A Rede Ibero-Americana de Investigação em Políticas de Educação tem o objectivo geral de reforçar (e coordenar) a investigação realizada sobre os impactos da globalização nas políticas públicas de educação, em particular nos domínios da inclusão e da equidade, nos países integrantes do espaço ibero-americano a que pertencem as equipas candidatas (Argentina, Brasil, Espanha, México, Paraguai e Portugal).

A Rede pretende construir um quadro teórico e analítico que permita mapear e analisar as políticas públicas de educação das últimas décadas – tanto as conduzidas pelos governos como as propostas e projectos das mais influentes agências globalizadoras ou dos movimentos sociais e administrações locais.

Tomando como referência esse mapeamento, pretende construir um conjunto de indicadores que privilegiem as dimensões da inclusão e da equidade, que possam ser apresentados em contraposição a indicadores hegemónicos construídos no âmbito de organizações como o Banco Mundial ou a OCDE, usados até à exaustão em relatórios, exames e inquéritos estatísticos comparados, e que hoje se tornaram um influente instrumento de regulação das políticas públicas.

Assumindo que o conhecimento é uma prática política, defende-se que não há justiça social global sem justiça cognitiva global. A Rede assume o objectivo de contribuir para uma maior visibilidade da comunidade académica e científica dos países ibero-americanos neste campo específico das políticas de educação.